Wko

Hur man argumentera med den sokratiska metoden

Den sokratiska metoden kan användas för att visa någon att de har fel, eller åtminstone otydliga, genom att få dem att komma överens med uttalanden som motsäger deras ursprungliga påstående. Eftersom Sokrates trodde att det första steget till kunskap var ett erkännande av sin okunnighet, är det inte förvånande att hans metod fokuserar inte så mycket på att bevisa din poäng, men på motbevisa den andra personens led med en rad frågor (elenchus), vilket resulterar i deras aporia ( förvåning). Denna metod används i lag skola för att lära eleverna kritiskt tänkande, och den används också i psykoterapi, ledarutbildning och klassrum.

Steg

Hur man argumentera med den sokratiska metoden. Lokalisera uttalande som sammanfattar deras argument.
Hur man argumentera med den sokratiska metoden. Lokalisera uttalande som sammanfattar deras argument.
  1. 1
    Lokalisera uttalande som sammanfattar deras argument. Sokrates skulle ofta framkalla ett sådant uttalande genom att be personen att definiera något, som "Vad är rättvisa?" eller "Vad är sanning?" Du kan använda den sokratiska metoden använder någon deklarativ uttalande som en person som låter vissa, som "Det här bordet är blå."
  2. 2
    Undersöka konsekvenserna av uttalandet. Antag att deras påstående är falskt och hitta ett exempel där påståendet är falskt. Kan du ge ett scenario, verklig eller inbillad, som är oförenlig med deras uttalande? Wrap detta scenario i en fråga:
    • "Till en blind person, är denna tabell fortfarande blå?"
    • Om personen säger nej, gå vidare till nästa steg.
    • Om personen säger ja, frågar: "Vad gör det blå för en blind person, och inte grön eller rosa, eller lila?" Med andra ord, om någon inte kan se vad som gör bordet blå? Denna fråga kan stubbe vissa människor som betraktar färg som bara finns i synen på människan upplever det. Om så är fallet, gå vidare till nästa steg.
  3. 3
    Ändra inledande uttalandet att undantaget i beaktande. "Så bordet är blå bara för dem som kan se."
  4. 4
    Utmana det nya uttalandet med en annan fråga. T.ex. "Om tabellen är i mitten av ett tomt rum, där ingen kan se det, är det fortfarande blå?" Så småningom bör du komma till en anmälan om att personen har samtyckt till, men det motsäger deras ursprungliga uttalande. I detta exempel, kan du sluta påpeka subjektivitet uppfattningen av färg och argumentera (med frågor, inte uttalanden) att färgen bara finns i en människas sinne som ett resultat av deras uppfattning, det är faktiskt inte en egenskap hos tabell. Med andra ord, är bordet inte blå. Din motståndares uppfattning om det är blått.
    Om personen avvisar existentialism som förutsatte sanning kan de dock fortfarande inte överens med din sista påstående.

Tips

  • Nyckeln till att använda den sokratiska metoden är att vara ödmjuk. Förutsätt inte att du eller någon vet något säkert. Fråga varje premiss.
  • Den sokratiska metoden handlar inte om att bevisa folk fel, men utmanande antaganden. Om ditt mål är att argumentera effektivt, kan Sokrates ge några råd, men denna metod är bäst för utmanande även dina egna övertygelser.
  • Kom ihåg att målet med den sokratiska metoden är att undersöka möjligheterna, och det görs genom att ställa frågor, inte genom att ge svar. Sokrates var känd (och kritiseras) för att ställa frågor som han inte har svaren.

Varningar

  • Sokrates, uppfinnaren av denna metod, var tvungen att ta hemlock eftersom han irriterade alltför många människor. Även om det är osannolikt att en överdriven användning av den sokratiska metoden kommer att leda dig till samma öde, är det mycket möjligt att ingen kommer att vilja prata med dig om du gör en vana av att riva sönder en deklarativ uttalande som faller på dina öron. Debatt på ett vänligt sätt och försöka att inte genera eller irritera din motståndare.
  • Platon hävdade att Sokrates inte visste svaret och ändå från skrifter av Platon (vilket är det enda sättet vi vet om Sokrates) man kan förmoda att han ofta frågor han hade svar på. Professorer i Business & Law har varit kända för att använda den här tekniken för retoriska förhör i sin undervisning, som har en kristen religiös figur - Jesus från Nasaret.