Om du ska undervisa en kurs i livshistoria skriftligen eller vill skriva en egen livshistoria som en vinjett, skit, lek, monolog, saga eller roman eller essä om folklore, släktforskning, eller personlig historia, och traditioner rekord, här är hur man skriver egna memoarer eller prata med släktingar och vänner innan du spelar in sina livserfarenheter för böcker, tidskrifter minnessak, eller dokumentärer.
Du kan gå själv eller skicka någon entusiastiska personlig och muntlig historia till ledande allaktivitetshus, program för livslångt lärande vid universitet, vårdhem eller ledande lägenhet komplex aktivitet rum. Du kan nå ut till en bred variation av äldre vuxna i många inställningar, även på bibliotek, kyrkliga grupper, hobby-och yrkes-eller branschorganisationer, fackföreningar, charter pension, offentliga centra transport, gallerior, museer, konstgallerier, klubbar släktforskning, och mellan generationerna sociala center.
Steg
- 1Låt varje personlig historiker eller volontär sätta en bandspelare med tejp och ett anteckningsblock. Ta videokameror för inspelning av video förvandlas till tid kapslar och CD-skivor eller DVD-skivor med livsberättelser, personliga upplevelser historia, memoarer, och evenemang som framhäver vändpunkter eller speciella tider i människors liv.
- 2Tilldela varje personlig historiker en eller två äldre personer att intervjua med följande frågor eller människor intervju själv. Eller du kan skriva dina egna memoarer höjdpunkter. För att göra ditt liv berättelse säljbara, fokusera på höjdpunkter som är universella. Fråga dig själv eller andra sådana frågor som följande:
- Vilka var de viktigaste vändpunkterna eller händelser i ditt liv?
- Hur överlevde du Wars?
- Vilka var höjdpunkterna, vändpunkter, eller väsentliga händelser som du upplevt under den ekonomiska nedgången 1929-1939? Hur klarade du av eller lösa dina problem?
- Vad gjorde du för att lösa dina problem under de viktiga skeden av ditt liv vid 10 års ålder, 20, 30, 40, 50, 60 och 70-plus? Eller välj ett år som du vill prata om.
- Vilka förändringar i ditt liv vill du komma ihåg och föra vidare till kommande generationer?
- Vad var höjdpunkten i ditt liv?
- Hur är det bäst att leva ditt liv efter 70?
- Vilka år minns du mest?
- Vilken var din favorit skede av livet?
- Vad skulle du vilja att folk kommer ihåg om dig och de gånger du genomlevt?
- 3Anteckna den äldre personens svar i video och ljud och transkribera texten så det kommer att vara tillgängliga när inspelningen teknik enhet blir föråldrad - ifall någon glömmer att överföra video-och ljudinspelningar. Välj de viktigaste händelserna, erfarenheter eller vändpunkter den personen väljer att betona. Sedan skriva berättelsen om att betydande händelse i tio sidor eller mindre.
- 4Fråga den äldre personen att förse de yngre studenternas foton, konstverk, ljudband eller videoklipp. Skickas foton, pressade blommor, eller konstverk kommer att levereras. Har eleven eller läraren skanna foton på en disk och återlämna originalet bilder eller konstverk eller musik till ägaren.
- 5Skanna bilder och sätta dem på en webbplats på Internet.
- Det finns gratis samhällen som ger bort webbplatser för allmänheten utan kostnad. De flesta sökmotorer kommer att ge en lista av gemenskaper på att erbjuda gratis webbplatser för allmänheten. Microsoft erbjuder också gratis webbplatser Familj webben för familjefoton och nyhetsbrev eller information. Fråga din Internetleverantör om det finns ledigt utrymme webbplatsen för prenumeranter. Den fria webbplatser är begränsade i rymden.
- För större utrymmen webbplats med plats för ljud och video material och andra minnessaker minnessak, köpa en egen webbplats från ett webbhotell företag. Shoppa runt efter prisvärda webbplats utrymme för ett multimedia livshistoria tidskapsel som skulle inkludera text, video och / eller ljudklipp, musik, konst, foton, och eventuella andra effekter.
- 6Skapa en webbplats med text från den äldre personens viktiga händelser i livet.
- Lägg foton.
- Lägg till ljud eller. Wav-filer med en röst för den äldre personen talar i små klipp eller biter ljud.
- Intersperse text och foton eller konstverk med ljud, om tillgängligt.
- Lägg videoklipp, om tillgängligt, och kommer inte ta för mycket bandbredd.
- 7Sätt online-webbplats som "tidskapsel" av (ange namn på personen) intervjuas och redigeras av, ange namn på studerande som intervjuades äldre person.
- 8Märk varje webbsida kapsel webbplats tiden och samla dem i en historia arkiv på livet för äldre vuxna vid millennieskiftet. Se till den äldre personen och alla släktingar och vänner är mailade länken webbplatsen. Du har nu skapat en tidskapsel för framtida generationer.
Tips
- När du intervjuar, fråga efter fakta och konkreta detaljer. Leta efter statistik och forskning om statistiken är vilseledande i ditt fall.
- För att skriva en plan, skriva en mening för varje ämne som flyttar berättelse eller bit framåt. Sedan sammanfatta för varje ämne i ett stycke. Använd dialogen åtminstone vart tredje stycket.
- Leta efter följande fakta eller rubriker för att organisera din plan för en biografi eller livshistoria.
- Ordspråk. Fråga de människor du Intervju Vad ordspråk representerar sina livshistorier. Titta på en Ordspråksboken, men utveckla ett original ordspråk inte upphovsrättsskyddad eller kliché. Ordspråksboken kan hittas på bibliotek eller ens på tröja och bildekal. Skapa din egen som du arbetar med din klient.
- Syfte, motto eller slogan. Fråga de människor du intervjuar eller en biografi, i vilket syfte är eller var resan? Är eller var det jämställdhet i arbetslivet eller något personligt och annorlunda som att hantera förändring - nedskärningar, arbeta efter pensioneringen, eller något annat? Om din klient var tvungen att skapa / uppfinna en slogan eller aspiration som passar den personen, vad skulle det vara? En slogan kan vara något liknande sjuttiotalet annons för cigaretter, "Vi har kommit långt, baby," att betyda ambition uppnås. Leta efter en ursprunglig slogan, inte en upphovsrättsskyddad slogan eller en kliché.
- Imprint. Fråga vad som gör ett avtryck eller påverkan på människors liv och vilka konsekvenser de människor du intervjuar vill göra på andra?
- Statistik: Hur vilseledande är de? Hur kan du använda dem för att fokusera på verkligheten?
- Hur har de personer som du intervjuar påverkat förändringar i hur människor eller företag fungerar? Hur ser din klient aktie mening (kommunicera) med andra?
- Vad är din kunds mål i livet? Till vad som är den person som strävar?
- Vilken typ av kommunikation innebär att personen har och hur dessa färdigheter fick? Är kommunikationsförmåga manliga eller kvinnliga, tänker eller känner, yin eller yang, mjuk eller härdade, och är människor runt dessa människor negativa eller positiva om dessa kommunikationsförmåga?
- Vilka nya stilar är den person som använder? Vilken typ av motiverande metoder, struktur eller ledarskap? Är personen en anhängare eller ledare? Hur stämmer den person hans eller hennes personlighet till karaktären av ett företag eller intresse?
- Hur hanterar person förändras?
- Hur är personen förstärks?
- Sammanfatta och granska ditt skrivande
- Detta kan användas som ett klassrum övning i elementärt och högstadier att undervisa följande:
- Göra vänner med äldre vuxna.
- Att lära sig att skriva på generationsöverskridande frågor.
- Föra gemenskap tillsammans för alla generationer.
- Lära sig om fosterbarn morföräldrar.
- Historiska lärdomar från dem som levde genom historien.
- Lära sig om mångfald och hur människor av olika ursprung genomlevde 20-talet.
- Bevara viktiga händelser i människors liv som tiden kapslar för framtida generationer att veta hur det var att leva mellan 1900 och 2000 i alla åldrar.
- Att lära sig att skriva sketcher och pjäser från livshistorier äldre vuxna tas ned av unga studenter.
- Undervisning äldre vuxna färdigheter i kreativt skrivande vid senior centra. Lära sig vad mormor gjorde under 2: a världskriget eller börskraschen 1929, följt av den ekonomiska nedgången. Nya händelser uppstår för följande generationer.
Varningar
- Se till att få en skriftlig, undertecknad frisättning för varje video, ljud eller text transkription av någon levande persons livshistoria ingår i dina höjdpunkter livshistoria, skit, spela eller virtuella tidpunkt projekt kapsel.
Saker du behöver
- Videokamera, digital ljudinspelare, dator, dvd-skivor, alla nödvändiga kablar för att ansluta videokameran till datorn om inte videokameran producerar färdiga skivor. Eventuella ljudkablar ansluter din digitala ljudinspelare eller bandspelare till din dator och programvara för att spela in rösten, om det behövs. Målet är att sätta videon och / eller ljudfiler till datorn och sedan spara dem på en DVD. Gör kopior av DVD och ge DVD till släktingar och vänner till den person du har intervjuat för denna personliga historia / muntlig historia projektet.