Wko

Hur kan man vara en utmärkt lärare

Undervisningen är den mest underbara, spännande och givande jobb i världen, men det tar tid, skicklighet och engagemang för att göra det rätt. Här är några grunderna för att vägleda nya aktörer till yrket...

Steg

Hur kan man vara en utmärkt lärare. Planera dina lektioner noggrant.
Hur kan man vara en utmärkt lärare. Planera dina lektioner noggrant.
  1. 1
    Planera dina lektioner noggrant. Börja med vad du vill att de ska lära sig, inte vad du vill att de ska göra. Lektioner bör alltid ha en central lärande mål, och all verksamhet som du planerar bör inriktas på att uppnå detta mål. Så börja med, "Jag vill att barnen ska lära sig att..." och sedan bestämma vad de ska göra.
  2. 2
    Planera för en mängd olika inlärningsstilar. Ett enkelt sätt att tänka på detta är VAK. Du kan (mycket grovt) dividera lärstilar i tre delar: Visuella elever som lär sig genom att se, auditiva elever som lär sig genom att lyssna, och kinestetiska elever som gör associationer genom att göra något. Har något för alla i din lektion.
  3. 3
    Skapa en känsla av ordning. Besluta om klassrummet rutiner och hålla sig till dem. Vill du barnen att rada upp utanför eller komma rakt in i ditt klassrum? Var ska deras väskor och rockar går? Vill du att de ska stå bakom sina stolar innan de lämnar? När du väl har etablerat rutinen, håll dig till det! Barnen uppskattar det mer än du tror - särskilt barn med särskilda behov. Autism störning barn, synskadade, personer med beteendemässiga problem, kommer alla göra bättre om de vet vad de ska göra.
  4. 4
    Använd en starter uppgift. Få eleverna vana vid tanken att det blir en 5 minuters uppgift för dem att göra direkt när de kommer in till ditt klassrum. Gör det roligt och stimulerande, med en tidsfrist för att inte låta det dra ut på tiden.
  5. 5
    Dela dina inlärningsmål med dina elever. De måste vara väldigt tydlig med vad du vill att de ska lära sig. Skriv kunskapsmålen i styrelsen i barnvänliga språk. Se det hela lektionen och återgå till det i slutet. Lärandemål bör utformas i språk som: "Vårt Lärande mål är att... upptäcka hur, utforska, lära, revidera, reflektera, tänka, diskutera, utveckla..."
  6. 6
    Ge tydliga framgångskriterier för uppgifter. Barn vill veta exakt vad du vill att de ska göra, och hur de kommer att bedömas! Helst framgångskriterierna ska stiga från inlärningsmålen i lektionerna bygga upp till uppgiften - så finns det inga överraskningar. Barnen borde faktiskt kunna räkna ut vad de framgångskriterier är! Ibland är det lämpligt att låta eleverna nominera sina egna framgångskriterier.
  7. 7
    Använd olika bedömningsmetoder - Lärare bedömning är stor, men inte försumma inbördes och självvärdering.
  8. 8
    Ge lektionen takt - Motivera elever och flytta dem. Sätt tidsgränser för aktiviteter och titta på "rastlösa faktorn". Om dina elever är uttråkade, ändrar aktiviteten typen. Växla mellan lärstilar för att hålla alla på tårna! Kom ihåg att barn gillar att bli utmanad - de vill inte vara nedlåtande med enkla saker - ge dem något att bita i..
  9. 9
    Beröm, beröm, beröm! Tala om för barnen vad de gör rätt - berömma dem för det och gör ditt bästa för att minimera den uppmärksamhet du ger till oönskat beteende. Barnen tycker om att veta när de gör vad du vill.
  10. 10
    Fråga eleverna vad de har lärt sig i slutet, och lyssna på dem.

Tips

  • En bra lärare når 80% av klassen varje lektion. En bra lärare når en annan 80% varje lektion.
  • Handskas med oönskat beteende snabbt och beslutsamt, men rättvist. Följ din avdelning och skolpolitik till punkt och pricka.
  • Gör aldrig ett hot som du inte är beredd att genomföra.
  • Alltid ha en plan B.
  • Aldrig säga vänligen till dina elever om de är under tolv år och inte mycket mogen. Säg, "(Your kommando här), tack." och fortsätta med lektionen.

Varningar

  • Undervisningen är stressande. Från tid till annan kommer du att känna sig som skriker. Skrik hemma, inte framför barnen - kom ihåg att du är vuxen!